第一，孔子的教育创举及其意义；第二，孔子的师道主张与实践；第三，孔子的教育理念与范例。
儒家文化
书院教育模式堪为我国高等教育史上一朵绚丽的奇葩。
至圣先师孔子不仅是人类教育史上的一位伟大教育思想家、教育理论家 ，而且是一位伟大的教育实践家。正如理学鼻祖周敦颐评价的一样，“夫子道德高厚，教化无穷，实与天地参而四时同。”
《大学》不是仅仅讲博学，它是适合于成人的一个教育文献。大学之道可以说就是“大学”的教育之道。
儒家道统是源自上古的华夏文明体系
“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”
孟子的饮食思想，最突出的是“食正”。
无为而治的思想最早源自孔子，经其后学传承，一直不绝如缕，并不是道家独有的发明。
我们认为，在两千多年的发展中，中国儒学可以大致分为三个阶段：一是“原始儒学阶段”。二是“儒学发展阶段”。三是“儒学反省阶段”。
