孔孟之乡网消息 10月27日，德国维特桥职业学院专家组来到孔孟之乡，在济宁职业技术学院交流访问，专家组参观了学院汽车实训车间和机电实训车间，双方还签订了《友好合作协议》，将开展师生相互交流活动。德国维特桥职业学院院长富吕涛涛(音译)接受了记者采访。通过交流，记者发现，与国内职业教育相比，德国职业教育学制比较灵活、与企业关系密切，对学生宽进严出的考核更加严格。
名称演变，反映出社会发展
“我是第一次来中国，从北京到济南再到济宁，沿线城市的基础设施很完善，中国的发展真快。”富吕涛涛的开场白很坦率。他说，沿途的景象应接不暇，他的脑子里都装不下了。
德国维特桥职业学院位于乌培塔尔市，成立于1905年，有着一百多年的办学历史。乌培塔尔市系德国鲁尔工业区的核心地区，纺织业是当地的传统产业之一。学院现有2200名学生，金属加工专业是学院的重点专业。另外学院还设有机电、汽修、纺织、经济管理、工艺一体化等专业。“学院的专业设置针对性很强。”富吕涛涛说，每所学校设有主专业和副专业，主专业就代表学院的职业培训方向。
学院发展紧跟社会发展，并调整相关内容。富吕涛涛说，学院名称的演变就能反映社会不同的发展阶段，学院的教育制度、专业设置、教学内容等也进行相应调整。比如德国维特桥职业学院曾叫星期天学校，还曾叫进修学校。25年前，学院设立专科学历的专业，学院正式与大专接轨。10年前，学院调整学制，进一步拓宽了职业教育的招生对象。
学制灵活，校企密不可分
“每位高中毕业生都能进入高校学习。”富吕涛涛说，高中毕业就拿到了高校的入门证。进入高校前，学生自主选择一个专业，然后根据专业选择学校。学校根据学生的意愿和实际情况安排专业。即使是残疾学生也能获得入学资格，学院在校生中就包括100多名残疾学生，学院教给他们简单的手艺，让他们能够自力更生。
富吕涛涛说，学院现在包括五种学习制度。学院1200名学生已与企业签署协议，他们在学校学习理论知识，同时在企业顶岗实习。他们的学习模式是一天半学习理论知识，三天半顶岗实习。这部分学生的学制为两至三年半。上学期间，企业为他们发放生活补助金。根据协议，毕业后学生至少为企业工作一至两年。
由于学院地处鲁尔工业区，实际上学院还承担着为企业选人的任务。富吕涛涛介绍，有一部分学生毕业于普通中学，成绩一般，他们采取全日制教学，这部分学生有200名至250名。一部分学生成绩较好，学院为他们创造条件，多学习理论，然后再升学继续深造。他们的学制为3年，学习期间他们也要参加职业教育，掌握动手操作能力，这部分学生以金属加工专业居多。学院还包括部分进修学生，高中毕业生中有人想继续学习实践操作，学制为两年，培养目标为工程师(师傅)。还有学生实行半工半读，学制为四年，经过考试后可以获得技术员证书。
宽进严出，学生毕业要口试
富吕涛涛表示，德国职业教育注重培养学生实践操作能力，在教学中还培养学生独立承担任务的才能。同时还培养准时、诚信、务实等优良品质，增强学生的人文素质。
学生毕业时，一般要经过论文、考试和口试三个环节。即使是数学和物理专业的学生，也必须参加口试环节，口试环节主要考察学生的思维能力、口头表达能力等。有时候考官把学生问得哑口无言。富吕涛涛说，被问得哑口无言不代表学生的学习成绩差，有的学生在硕士毕业口试时也被问得哑口无言，考官会根据学生实际表现计最好成绩。
富吕涛涛说，现在世界各国的联系越来越密切，学院非常注重各国同类高校的交流合作。学生实习时往往被派遣到欧盟内的国家，有的学生被派遣到英国、波兰、罗马、匈牙利、土耳其等国家。中国的职业教育正处于蓬勃发展时期，双方合作为师生们打开一扇了解中德职业教育的窗口。
About the Author
