山东大学三下乡团队“情系留守爱暖童心”

孔孟之乡网消息山东大学（威海）“情系留守，爱暖童心”阳光义工服务队作为大学生三下乡省级重点团队，积极组建暑期支教团，奔赴济宁市嘉祥县梁宝寺镇留守儿童学校开展关爱留守儿童夏令营活动。自开营以来，秉承着“关爱留守儿童心理健康，与留守儿童共度愉快暑假”的宗旨，积极组织开展各类形式多样的活动，举办丰富多彩的知识小课堂，取得了显著的效果。

积极准备，再度携手

自2009年以来，山东大学（威海）阳光义工服务队携手济宁市嘉祥县梁宝寺镇留守儿童学校开展暑期支教活动，至2014年，已是第六个年头，且已经建立了大学生社会实践活动基地，与校方一直保持着密切的联系，建立了良好的友谊关系。阳光义工服务队作为山东大学（威海）五星级社团，自创办以来秉持着“传递阳光，助爱远航”的口号，坚持创新地走在志愿服务道路上，曾经两度获得“威海市志愿服务先进组织”称号。团队日益壮大的同时也积累了丰富的社会实践与志愿服务经验，2013年“情系留守，爱暖童心”暑期社会实践团队曾获“省级优秀团队”的称号。2014年，阳光义工服务队再度起航，在前期积极联系校方领导，准备各类物资，为本年度与梁宝寺镇留守儿童共同度过一个愉快的暑假做好了充分的准备。

开营仪式，扬帆启程

8月1日上午，阳光义工服务队“情系留守，爱暖童心”暑期支教团于济宁市嘉祥县梁宝寺镇留守儿童学校顺利举办开营仪式。梁宝寺镇留守儿童学校校长韩应俭、学校老师代表岳老师和山东大学（威海）商学院团队指导老师李世康出席了此次仪式。

梁宝寺镇留守儿童学校校长韩应俭校长用朴实的话语表达了对志愿者们的感谢并借此鼓励孩子们以志愿者为榜样，努力发展自己，早日成为国家的栋梁之才；山东大学（威海）商学院辅导员老师李世康老师结合实际情况对志愿者们提出了几点要求并表达了自己对活动顺利进行的期望；志愿者代表陈兵对自身进行了正确定位，在发言中表达了大学生对志愿服务的热心和决心；留守儿童代表任宪鑫表达了他们对志愿者团队的谢意并抒发了学生们自立自强的决心和信心。

此次开营仪式，促进了队员们和留守儿童的交流，加强了队员们服务奉献的决心，保障“情系留守爱暖童心”阳光义工服务队暑期支教活动可以顺利进行，为“与留守儿童共度快乐暑假”的目标开辟了一个良好开端。

强身健体，体育课堂

“身体是革命的本钱”，健康的体魄是对孩子们的生活学习是至关重要的。自开营以来，每天上午的第一项活动就是由队员们带领孩子们跳趣味健身操，孩子们也对此表现出了极大的兴趣。队员们在队伍前方进行分解动作的演示与讲解，孩子们按照音乐伴奏认真地学习。趣味操的学习不仅可以锻炼孩子们的身体，加强孩子们的乐感与动感，同时也让孩子们的心情的得到了放松。此外，通过趣味操的学习，拉近了队员们与孩子们之间的距离。

除了每天上午的趣味操，队员们还为孩子们准备了活动形式多样的“健康体魄”小课堂，旨在让孩子们多参加户外活动，锻炼身体，为学习生活奠定良好的基础。趣味接力、抱团游戏，孩子们充满激情地加入一个又一个游戏中。在自由活动过程中，队员们发挥各自的特长优势，为孩子们教授运动技巧。队员们特意为孩子们准备了羽毛球、毽子、乒乓球、跳绳等各式各样的体育器材供他们选择，在队员们细心的讲解下，很多孩子对这些器材的使用也有所掌握。在丰富的体育活动中，孩子们既锻炼了身体也与队员们建立了深厚的友谊。

文化知识，心理培养

“情系留守，爱暖童心”暑期支教团来到梁宝寺镇留守儿童学校的重要目的就是在课业上对孩子们进行辅导，提高孩子们的学习成绩。队员们精心准备了英语小小角、趣味数学、历史故事、音美天地、天大地大、电影鉴赏等全面的课程。课前与孩子们进行沟通，精心准备课堂PPT，队员们采取教学与互动相结合的形式，充分实现了“寓教于乐”的目的，调动孩子们的积极性，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

活跃的课堂气氛，孩子们积极的参与是对队员们努力备课的最大肯定，丰富的课堂内容不仅巩固了孩子们的课业知识，而且开阔了孩子们的视野，激发了孩子们的学习热情。除此之外，队员们还更加关注孩子们的心理素质培养，开展了心灵手巧、心理班会等丰富有趣的课程关注孩子们的内心世界，帮助孩子们培养更加健康的、积极向上的人生观与价值观。

家访追踪，深刻关注

关注每一位孩子要从关注孩子的家庭做起。自开营以来，队员们先后走访了任宪鑫、朱越园、朱传哲、朱吉光、朱来阳、郭梦扬等孩子们的家庭，通过与孩子们家长的交流，团队成员进一步了解了留守儿童的家庭情况以及孩子们的学习状况，增进了与孩子们之间的感情。通过这几次的家访，队员们也注意到尽管家庭情况贫困，但是孩子们都有一颗寻求上进的心。家长和学校老师都希望通过大学生支教活动宣传和号召更多的人关注留守儿童，为他们提供尽可能多的帮助。

家访活动是对孩子们深刻关注的体现，走进孩子们的家庭，才能更好地贴近孩子们的生活，而不仅仅只是关注孩子们的表象。家庭环境的不同造就并且深刻影响着孩子们的性格与生活态度。团队成员旨在通过家访活动，贴近孩子们的内心世界，注重孩子们人生观的树立。