《儒家式现代秩序》
作者：秋风
出版：广西师范大学出版社
出版时间：2013年1月
定价：35.00元
面对我们身处的世界，我们很难回避一个内心的疑问：我们究竟生活在怎样的一个秩序里才会幸福安康？由广西师范大学出版社出版的秋风先生的新著《儒家式现代秩序》，给我们提供了一种令人信服的可能。那就是我们对中华儒家文化的自信与传承。
论著内容是探讨性、构想性的，是重新发现、阐释儒家义理，构想儒家现代秩序生长的方向、路径。这是当代儒家所必须面对与勇敢承担的文化使命。从儒家对当代社会的贡献而言，作者从5个方面进行深入思考和剖析论证，即儒家以学起步，养成德行与治理技艺，成就君子，君子治理社会，乃至创制立法。
论著分为两卷，围绕君子和制度建设各分6篇展开论述。重点突出了君子养成与文明复兴以及在中国钱塘江以南因践行儒家文化而呈现的经济、文化以及社会秩序。
作者认为，从1894年开始，中国人便展开了全面现代化的努力，这一努力的目标是形成稳定的、可持续的中国现代秩序。
然而，过去的120年间，中国人走了很多弯路，中国的现代秩序也依然没有完全形成。
论著的下篇则从法律制度的角度对儒家式现代秩序的构建提出了多种思路，启迪读者心智。
作者认为，根据几千年中华文明史之成功经验，我们知道，文化自觉之根本在于国民尤其是各个领域的精英，他们具有成为君子的自觉。社会与政府的文化建设目标是培养尽可能多的国民成为君子。在当下中国，建设的基本任务，就在于围绕这个目标，改造或构造教育、传播乃至官员任用等诸项制度。
如何养成君子？作者提出应建立一套以“君子养成”为核心目标的教化体系，涵盖礼仪风俗、学校教育、精英教育、国民教育和儒者教育。
作者以令人信服的论述说明，当下之中国自当重建君子之学，造就君子，由君子施行教化，造就君子之治，缔造君子之邦。而这其中的君子，不仅仅是君子式学者，还应当是君子式公民、君子式商人、君子式法律人、君子式政治家等。中国也应以君子之道“合和万国”，在世界上发挥相应的作用。
落实到教育方面，作者认为，学校教育的目标首先是养成人，养成君子。基础教育阶段应该让孩子接受德行与生活技艺训练，大学阶段应当考虑：理工科在一年级、文科在一二年级，不分专业，接受书院式教育，更为深入地诵读、研究、讨论中西方经典。在各级教育阶段，也应增加一些传统的修身课程，如小学、中学应当开设礼仪课程，了解本地风俗民情，鼓励学生成立各种社团，鼓励学生关心公共事务，参与社区管理等。
作为一名高校中直接面对学生的一线教师，对作者所提出的这些针对性的措施，本人深表赞同。更是在内心深处期待能有更多的教师深入地研读这本著作，关心我们的学生，关心祖国的未来，不断探索，不断思考我们当下应如何选择。
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