新孔孟之乡网消息“如果每个中国人都从一言一行出发，展示出积极、可亲、文明的个人形象，那么一个良好的国家形象也会逐渐深入人心，”美国夏威夷大学孔子学院中方院长李期铿这样阐述他的公共外交之道。
自２０１０年担任孔院中方院长开始，李期铿进行了３年多的公共外交实践。他说这是一个循序渐进、由我及彼、自内而外的过程。
汉语教学是孔子学院的主要职责之一，李期铿鼓励同事们热情工作的同时，也提醒他们必须注意的事项。比如，尽力帮助学生学习中文，但坚决不接受物质酬谢；课后辅导要在学校，坚决不到学生家里或其他校外场所等。这是为了应对比较复杂的社会环境和舆论，也让汉语教学工作更加规范。
夏威夷州是多民族混居的群岛，汉语教学面临来自其他东方语言的竞争。一些社区和组织由于对中国不够了解，曾使孔子学院的工作遇到各种阻力。面对这样的形势，李期铿采取开放合作的态度，积极增进了解、消除误解。
他支持孔子学院与夏威夷语言教师协会合作，邀请美国知名外语教师到夏威夷主持外语教师培训，而不仅仅限于中文师资培训。孔子学院的开明形象因此得到夏威夷语言教师协会赞赏。
因孔院提供的是免费中文课程，夏威夷一些本土中文教师担心自己的工作受到影响，一些中文学校和文化机构也有所顾虑。李期铿认为，既然大家都是为了普及汉语教育和推广中国文化，目标是一致的，他主动加强与他们的合作，无偿提供帮助、慷慨分享资源、共同举办活动等。逐渐地，他们体会到与孔子学院合作受益更大。
李期铿还坚持与夏威夷州议会合作，积极推进中文教育立法，试图在所有公立中小学设立汉语课程，虽然法案通过尚需时间，但已迈出第一步。
努力换来回报，夏威夷大学孔子学院的汉语教学班规模大幅提升，由２０１０年的３个班增加到现在的７个班，由每年举办两期增加到三期，由每期３０多名学生增加到约１００名学生。
此外，文化和学术活动的数量和受众也大规模增加。２０１３年４月，中国国家汉办组织的“三巡”演出来到夏威夷，经李期铿邀请，亚太理事会组织罗斯福高中的７００多名师生到场观看。有些学生看完表演后对中国武术产生浓厚兴趣，当年就报名参加了去中国的夏令营。
４６岁的李期铿还经常利用闲暇做一些有益于当地社会的“小事”，比如打扫公园、领养海豚等，以个人行为展示中国人所具备的优良品质。
李期铿认为，孔子学院具备很多做公共外交的优势条件，在教学与人际交流过程中，可用一种含蓄内敛、潜移默化的方式让更多美国人对中国文化产生兴趣，进而学习汉语、了解中国。他相信，中美两国人民之间的友好和相互理解将给两国关系带来更美好的未来。
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