中国国家汉语国际推广领导小组办公室副主任王永利日前在贵阳举行的中国－东盟教育交流周上透露，中国已在世界７０多个国家与地区建立孔子学院２６０余所。
　　“近年来，中国国力增强，在世界上的影响力日益壮大”，王永利说，“世界范围的‘汉语热’迅猛升温，据美国的不全面统计，从２００５年到２００７年，美国中学生学习汉语的人数增加了２００％”。
　　孔子学院数量也在快速增加，据国家汉办提供的数据，截至２００８年７月，孔子学院已开办２６１所，遍布７５个国家和地区。
　　为加强国际汉语教学，国家汉办每年会向其他国家教育部、大学等教育单位派出汉语教师。据国家汉办网站２００７年初数据显示，截至２００７年１月，国家公派教师岗位共计２４４个，遍布五大洲８０个国家。
　　然而，“目前中国对外汉语教学仍面临‘三教’问题，即教师、教材、教学法”，王永利接受记者采访时说。
　　“我们的对外汉语教师都有资格证书，但在国内教汉语和在国外教汉语完全不同，也就是说母语环境与非母语环境的教学完全两样”。
　　教材方面则主要面临“因地制宜”的挑战。王永利说，有时候某套教材适合美国学生，但不适合英国学生；有的适合西方学生，但不适合东方学生，“这是对外汉语教材目前面临的最大问题”。
　　教学法方面则面临如何解决“汉语难”的固有思维模式。
　　据王永利介绍，如今的汉语教学就是要围绕打破“汉语难”的这个“魔咒”，让每个喜欢汉语的人都了解“汉语虽然难，但好的教学可以使难变易”。