恢复高考40年:人才选拔与社会正义的进化(2)

来源:南风窗 作者:李少威 人气: 发布时间:2017-06-21
摘要:尽管读书无用论不时浮现,但事实证明中国人并不会对高考过去的半科举性质形成一种固恋,人们把学业的竞争以及上大学本身转变为一种意义,在多元社会背景下持续保有对高考的热情。在高考与未来之间,大学成为一个充

  尽管“读书无用论”不时浮现,但事实证明中国人并不会对高考过去的“半科举”性质形成一种固恋,人们把学业的竞争以及上大学本身转变为一种意义,在多元社会背景下持续保有对高考的热情。在高考与未来之间,大学成为一个充满可能性的自我塑造空间,而不是直接的桥梁。高考所关乎的,不再是“官”与“禄”,而是关于人的成长的多元想象。

  当大学毕业生走下神坛的时候,高考就不再是为了争夺眼前有限的更高的社会阶梯位置而战,而是为了获得继续学习和自我完善的机会而努力。制度的开放性仍然表现为机会公平的社会流动,但高考早已不是社会流动的唯一途径,而其有效性则体现为一种强大的“劝学”功能。

  宏观上,这培育了文明的接续与再生产的生态环境:一个读书人,即便没有从受教育中直接获得实利,但可以从公共权威的认可中获得一种意义感。

  而意义感,是专属于人类中愿意不设附加条件地关怀精神世界的那一群人的必要的虚荣,它就像张载的“横渠四句”对传统社会里一代代读书人的信念激励一样重要。

  作者 | 南风窗主笔 李少威 lsw@nfcmag.com

  摄影 | 任曙林

  编辑 | 赵义 zy@nfcmag.com

  排版 | Lucky

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